In diesem Beitrag wird die Bedeutung der wissenschaftlichen Weiterbildung für die Entwicklung der Sozialen Arbeit als transdisziplinäre Profession nachgezeichnet. Weiterbildung wird als treibende Kraft für den Aufbau schulischer, fachschulischer und schließlich hochschulischer Strukturen der Sozialen Arbeit historisch dargelegt und in ihrem Beitrag zu Professionalisierung und Akademisierung unterstrichen. Diese Entwicklung ist eng mit dem Aufbau der Fachhochschulen in Deutschland verknüpft. Mithilfe des Konzepts der Verzwirnung wissenschaftlicher Weiterbildung mit Akademisierung und Professionalisierung von Sozialer Arbeit an Fachhochschulen werden weitere Aufgaben abgeleitet.