Im Zentrum des Erkenntnisinteresses dieser Masterarbeit standen die Erfahrungen und das Erleben ausländischer Pflegefachkräfte im Transitionsprozess hinsichtlich divergierender beruflicher Selbstverständnisse. Die Ergebnisse zeigen, dass sich die individuellen Erfahrungen der Studienteilnehmerinnen in vielfacher Weise mit den in der vorhandenen Empirie beschriebenen Transitionserfahrungen anderer migrierter Pflegefachkräfte vergleichen lassen. Zudem decken sich die in dieser Untersuchung gezogenen Schlussfolgerungen zur Gestaltung von Bildungsangeboten mit den Handlungsempfehlungen aus anderen Studien im Kontext Migration und Pflege.