Schulbegleiter:innen nutzen individuelle Methoden, Rituale, Beobachtung und Kommunikation, um Kinder in Struktur, Selbstständigkeit und sozialer Teilhabe zu fördern. Sie entwickeln situative Strategien, achten auf Nähe und Distanz, steuern Impulse und arbeiten eng mit Klasse, Lehrkräften und Eltern zusammen, um nachhaltige Lern- und Entwicklungsprozesse zu ermöglichen.