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In den vorherigen Kapiteln wurden Ziele der Hochschulmathematik allgemein und speziell für Inhalte der Analysis besprochen. Das Erreichen dieser Ziele ist in einem instruktivistischen Verständnis des Lernens eng an das ,,Vorwegdenken“ aller einzelnen Lernschritte durch die Lehrperson geknüpft. Lehrende gestalten aus dieser Perspektive die Lehrveranstaltungen und -materialien für eine mechanisch-transmissive Wissensübertragung.

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Organisation der Module der Studieneingangsphase in der Mathematik

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  • 发表日期：

    2025年

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  • Felix Wlassak

摘要

In den vorherigen Kapiteln wurden Ziele der Hochschulmathematik allgemein und speziell für Inhalte der Analysis besprochen. Das Erreichen dieser Ziele ist in einem instruktivistischen Verständnis des Lernens eng an das ,,Vorwegdenken“ aller einzelnen Lernschritte durch die Lehrperson geknüpft. Lehrende gestalten aus dieser Perspektive die Lehrveranstaltungen und -materialien für eine mechanisch-transmissive Wissensübertragung.