Die quantitative Fragebogenstudie hat zum Ziel, Einblicke in die Modellierungs- und Diagnosekompetenzen angehender Lehrkräfte zu gewinnen. Diese Ergebnisse sollen später mit den qualitativen Erkenntnissen aus der Interviewstudie ergänzt und illustriert werden. Die quantitative Untersuchung bietet die Möglichkeit, ein breiteres Verständnis der Modellierungs- und Diagnosekompetenzen sowie deren Prädiktoren beim Diagnostizieren von Schülerlösungen zu offenen Modellierungsaufgaben zu entwickeln.