Der Ausblick greift Leerstellen auf, die die vorliegende Untersuchung zwangsläufig beinhaltet. Zum einen wird begründet, warum der innerhalb der Sportpädagogik weit verbreiteten Auffassung einer praxis- und anwendungsbezogenen Disziplin nicht entsprochen und stattdessen hier eine eigene „Dignität der Theorie“ in Anspruch genommen wird. Zum zweiten wird die zentrale Bedeutsamkeit einer Diskussion ethischer Fragestellungen gerade im vorliegenden Kontext einer Kultur der Digitalität explizit betont. Eine solche Diskussion hätte aber den Rahmen dieser Arbeit gesprengt, ihr Fehlen kann nur konstatiert werden.