Der Beitrag untersucht das Potenzial von Fernsehserien, insbesondere der ZDF-neo-Serie Sløborn, für einen pädagogischen Umgang mit Verschwörungstheorien. Dabei wird die gesellschaftliche Relevanz filmischer Medien betont und gezeigt, wie Serien wie Sløborn, die Verschwörungstheorien im Kontext eines Krankheitsausbruchs thematisieren, didaktische Funktionen erfüllen. Besonders wird aufgezeigt, wie solche Serien gerade bei jungen Menschen zur Auseinandersetzung mit Verschwörungstheorien beitragen können.