Hochschulen sind seit ihrer Gründung darauf ausgelegt, Wissen zu vermitteln. Bildung für eine Nachhaltige Entwicklung adressiert ein komplexeres Verhalten der Studierenden. In der Lücke zwischen Wissen und Verhalten müssen starke und konsistente Intentionen entstehen, sich wirklich nachhaltiger verhalten zu wollen. Eine coachende Haltung der Lehrenden kann die Studierenden darin begleiten, diese Intentionen zu entwickeln. Der Beitrag zeigt an zwei Beispielen auf, wie dies konkret umgesetzt werden kann.