Schüler:innen als Akteur:innen der Schulentwicklung. Zehn Jahre wissenschaftliche Begleitforschung zum Schulversuch PRIMUS
摘要
Der vorliegende Band versammelt Beiträge aus der wissenschaftlichen Begleitforschung zum nordrhein-westfälischen Schulversuch PRIMUS, die wir von 2014 bis 2024 verantwortet haben. Dass es einmal zehn Jahre werden würden, in denen wir nach und nach in verschiedenen Hinsichten – epistemisch und politisch – selbst zu einem Teil des Schulversuchs geworden sind, und dass wir diese lange Dauer im Rückblick als Privileg erleben, war zu Beginn nicht abzusehen. Der Sammelband, der zur Hälfte aus Wiederabdrucken von bereits veröffentlichten Publikationen besteht, soll diesen Prozess dokumentieren.