Der Beitrag beleuchtet aus der Ich-Perspektive einer Studierenden die Herausforderungen, die durch Personalmangel in der Sozialen Arbeit während des Praxissemesters entstehen. Die Autorin schildert eindrücklich, wie der Ausfall mehrerer Teammitglieder zu einer Übernahme eigenständiger Aufgaben ohne ausreichende Anleitung führte. Die fehlende Einarbeitung, mangelnde Unterstützung und das Ausbleiben von Reflexionsmöglichkeiten erschwerten nicht nur die Bewältigung der täglichen Aufgaben, sondern beeinträchtigten auch das Selbstvertrauen, die berufliche Entwicklung und das Wohlbefinden der Praktikantin. Die Erfahrungen zeigen auf, wie strukturelle Engpässe nicht nur die Arbeitsqualität, sondern auch die Qualität der Qualifizierung gefährden und langfristige Folgen für die Profession nach sich ziehen können. Der Text schließt mit einem eindringlichen Appell, Ausbildungssituationen auch unter schwierigen Rahmenbedingungen professionell zu gestalten.