Die Frage nach der Kindheitspädagogik als Praxisfeld und ihren zugehörigen Handlungsfeldern ist eng verknüpft mit den Versuchen einer Konturierung der Kindheitspädagogik sowie der Frage, auf welche Weise sie sich für die ihnen zugeschriebenen oder von ihr benannten Handlungsfelder zuständig erweist. Dazu nimmt der Text eine Klärung auf drei Ebenen vor: zunächst wird der Beitrag der Kindheitspädagog*innen als Berufsgruppe beleuchtet, die mit unterschiedlicher Größe in den Handlungsfeldern arbeitet und auf diese Weise bestehende Handlungsfelder kindheitspädagogisch transformieret. Weiterhin wird ihre Zuständigkeit gegenüber bestimmten Handlungsfeldern professionsbezogen im Abgleich mit anderen Professionen verortet und andererseits gefragt, welche disziplinbezogene Zuständigkeit Kindheitspädagogik in den entsprechenden Handlungsfeldern ausweisen kann. Mithilfe eines relationalen Feldbegriffs sollen diese drei Perspektiven an die Kindheitspädagogik als Praxisfeld angelegt werden, um die Herstellungsleistung der Kindheitspädagogik an einem identitätsbildenden Kern sowie an ihren Feldgrenzen deutlich zu machen.