Das Kapitel behandelt die Bedeutung und Rolle von Musik in der Kindheitspädagogik. Es beginnt mit einer Einführung in die Musikpädagogik als Disziplin und beschreibt die historische und kulturelle Bedeutung von Musik, die neurobiologischen Auswirkungen des Musizierens auf die kindliche Entwicklung und die Rolle von Musik als Medium zur Emotionsregulation. Verschiedene Formen kindlichen Musizierens und deren Praxis in frühkindlichen Institutionen werden dargestellt. Zudem werden die erforderlichen Grundqualifikationen für pädagogische Fachkräfte erläutert, um erfolgreich mit Kindern zu musizieren. Diese Erfordernisse werden im Entwurf für ein Modul „Frühkindliches Musizieren in kindheitspädagogischen Settings“ zusammengefasst.