Die erste Forschungsfrage dieser Arbeit „Welche Qualitätsmerkmale nennen Lehrkräfte, SchülerInnen und professionelle ProduzentInnen von Erklärvideos bei der Frage nach einem geeigneten Erklärvideo und wie begründen sie ihre Kriterien?“ wurde im Kapitel zu den Ergebnissen beantwortet. Die Qualitätsmerkmale wurden im vorangehenden Teil kategorisiert vorgestellt und soweit möglich begründet.  Die zweite Forschungsfrage lautet „Inwieweit sind Unterschiede und Gemeinsamkeiten zwischen den Perspektiven erkennbar?“. Die Antworten auf diese Frage werden im Folgenden zusammenfassend interpretiert