Im Folgenden werden relevante Teilbereiche des Forschungsprojekts näher beleuchtet, indem sowohl konzeptionelle Grundlagen erläutert werden als auch der Stand der Forschung dargelegt wird. Der theoretische Rahmen umschließt dabei ausgewählte Voraussetzungen und Bedingungen, unter denen Sportunterricht in Deutschland stattfindet. Dazu wird sich auf das fachdidaktische Konzept eines Erziehenden Sportunterrichts (Abschnitt 2.1.) sowie auf die Lehrkräfte und Schüler:innen als Hauptakteur:innen des Sportunterrichts (Abschnitt 2.2.) beschränkt.