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Ableitend aus den theoretischen und empirischen Perspektiven auf Lehrkräftekooperation, dem institutionellen Rahmen des gymnasialen Schulfaches Erziehungswissenschaft und dem aktuellen Forschungsstand können Desiderate identifiziert werden. Diese werden im Folgenden dargelegt.

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Erkenntnisinteresse und Forschungsfrage(n)

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  • 发表日期：

    2025年

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  • Mario Engemann

摘要

Ableitend aus den theoretischen und empirischen Perspektiven auf Lehrkräftekooperation, dem institutionellen Rahmen des gymnasialen Schulfaches Erziehungswissenschaft und dem aktuellen Forschungsstand können Desiderate identifiziert werden. Diese werden im Folgenden dargelegt.