Nachdem im vorherigen Kapitel das gymnasiale Schulfach in einem kurzen Exkurs vorgestellt wurde, werden im Folgenden die Aspekte Lehrkräftekooperation und Digitalisierung zusammengeführt. Dazu werden ausgewählte Studienergebnisse hinsichtlich des Forschungsinteresses zur Lehrkräftekooperation und Digitalisierung dargelegt. Zwar wurden bereits in den vorherigen theoretisch-konzeptionellen Ausführungen Studien zur Lehrkräftekooperation angeführt, doch dienten sie vordergründig zur Verortung der vorliegenden Arbeit sowie zur Argumentation von theoretischen Begriffsverständnissen. Im Vordergrund stehen nun Studien, die Lehrkräftekooperation und Digitalisierung zusammenführen.