Dieses Buch versteht sich als demokratischer Ort des sozialen und politischen Lernens. Ein besonderer Stellenwert kommt dabei der frühestmöglichen Bildung zu, die weder Belehrung noch allgemeine Vorgabe verfolgt und das allgemeine Engagement für demokratische Werte, Menschenrechte und gegen Fundamentalismus, und mehr Toleranz, Respekt und Miteinander fördert. In den in einer Grundschule angebotenen Lernräumen können Urteilsfähigkeit und Handlungskompetenzen frühestmöglich erfahren und entwickelt werden. Auf diese lässt sich im Geschichts-, Politik-, Ethik- und Religionsunterricht in den fortführenden Schulen wie z. B. Haupt-, Werkreal- und Realschule und Gymnasium aufbauen.