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Keine Forschung, auch nicht Scholarship of Teaching and Learning (SoTL), ist wertfrei. Deshalb ist Reflexivität (Nagel, 1986) notwendig, um seine Positionalität zu finden und zu artikulieren. Ein zentraler Aspekt ist hierbei die eigene disziplinäre Sozialisation

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SoTL und Forschung in der Erziehungswissenschaft: Von der Lehre zur Forschung und wieder zurück

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  • 发表日期：

    2025年

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  • Stefan T. Siegel

摘要

Keine Forschung, auch nicht Scholarship of Teaching and Learning (SoTL), ist wertfrei. Deshalb ist Reflexivität (Nagel, 1986) notwendig, um seine Positionalität zu finden und zu artikulieren. Ein zentraler Aspekt ist hierbei die eigene disziplinäre Sozialisation