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Der Beitrag reflektiert das enge Zusammenspiel von Forschung, Lehre und SoTL im bildungswissenschaftlichen Kontext exemplarisch anhand eines SoTL-Projekts zur Förderung interkultureller Reflexivität von Lehramtsstudierenden im Rahmen eines virtuellen internationalen Seminars. Dabei wird deutlich, wie eng Forschung, Lehre und SoTL in diesem Kontext miteinander verbunden sind und wie sie sich gegenseitig beeinflussen und bereichern.

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SoTL und Forschung in den Bildungswissenschaften: Interkulturelle Reflexivität von Lehramtsstudierenden

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  • 发表日期：

    2025年

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  • Annika Brück-Hübner

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Der Beitrag reflektiert das enge Zusammenspiel von Forschung, Lehre und SoTL im bildungswissenschaftlichen Kontext exemplarisch anhand eines SoTL-Projekts zur Förderung interkultureller Reflexivität von Lehramtsstudierenden im Rahmen eines virtuellen internationalen Seminars. Dabei wird deutlich, wie eng Forschung, Lehre und SoTL in diesem Kontext miteinander verbunden sind und wie sie sich gegenseitig beeinflussen und bereichern.