Die unverhoffte Verfügbarkeit textuell zugänglicher Sprachmodelle eröffnete vor wenigen Jahren urplötzlich die Möglichkeit, auch ohne technisches Fachwissen mit künstlicher Intelligenz zu interagieren. Anthropomorphe Avatare, die ihr Wissen aus künstlicher Intelligenz beziehen, lassen sich heute einfach mit spezialisierter Software visualisieren. Das verspricht neue Chancen und weckt alte Begehrlichkeiten. Wäre es nicht wunderbar, wenn der Avatar all diejenigen Aufgaben übernähme, die langweilig, teuer oder unangenehm sind? Aufbauend auf einer technischen und praktischen Beschreibung der Avatarisierung realer Menschen werden zukünftige Rollenbilder von Lehrpersonen diskutiert. Abschließend wird der Versuch unternommen, die Frage zu klären, ob ein künstlich intelligenter Avatar tatsächlich bewusst reflektieren kann. Und was dann? Wird er seinen Job hassen – oder mit seinem Schöpfer hadern?