Scholarlink

In Kapitel 2 'theoretisches Vorverständnis professionellen Handelns Lehrender' erfolgt eine Auseinandersetzung mit der Lehrendenprofessionalität im Allgemeinen. Hierbei wird Bezug genommen auf zentrale Bestimmungsansätze zur Lehrendenprofessionalität und deren Aussagen zur Bedeutung einer ethischen Reflexion und Begründung professionellen Handelns (Abschnitt 2.1). Es folgt in den Abschnitten 2.2 und 2.3 die Auseinandersetzung mit den Fragen, welche ethischen Orientierungen für Lehrende bedeutsam sind und wie ethische Herausforderungen Lehrender bestimmt werden können. Hierbei wird Bezug genommen auf die Verbindung von Pädagogik und Ethik sowie auf Erkenntnisse der Moralpsychologie und Moralphilosophie.

错误：搜索内容不能为空，请输入英文关键词
错误：关键词超出字数限制，请精简
高级检索

Theoretisches Vorverständnis professionellen Handelns Lehrender

  • 章节

  • 发表日期：

    2025年

查看全文
  • Anne-Christin Linde

摘要

In Kapitel 2 'theoretisches Vorverständnis professionellen Handelns Lehrender' erfolgt eine Auseinandersetzung mit der Lehrendenprofessionalität im Allgemeinen. Hierbei wird Bezug genommen auf zentrale Bestimmungsansätze zur Lehrendenprofessionalität und deren Aussagen zur Bedeutung einer ethischen Reflexion und Begründung professionellen Handelns (Abschnitt 2.1). Es folgt in den Abschnitten 2.2 und 2.3 die Auseinandersetzung mit den Fragen, welche ethischen Orientierungen für Lehrende bedeutsam sind und wie ethische Herausforderungen Lehrender bestimmt werden können. Hierbei wird Bezug genommen auf die Verbindung von Pädagogik und Ethik sowie auf Erkenntnisse der Moralpsychologie und Moralphilosophie.