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Für die Generierung und Nutzung diagnostischer Cues spielt das Lernziel eine entscheidende Rolle. So stellen Lernziele im Sinne des selbstregulierten Lernens den Ausgangspunkt zur Auswahl der für die Zielerreichung effektiven Lernstrategien aber auch den Vergleichsmaßstab für die Überwachung des Lernens dar.

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Instruktionale Hinweise und die Bildung genauer metakognitiver Urteile beim selbstregulierten Lernen aus Texten

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  • 发表日期：

    2025年

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  • Jennifer Knellesen

摘要

Für die Generierung und Nutzung diagnostischer Cues spielt das Lernziel eine entscheidende Rolle. So stellen Lernziele im Sinne des selbstregulierten Lernens den Ausgangspunkt zur Auswahl der für die Zielerreichung effektiven Lernstrategien aber auch den Vergleichsmaßstab für die Überwachung des Lernens dar.