Beim Lernen aus Texten geht es im Wesentlichen darum, sich neues Wissen anzueignen und dieses mit bereits bestehendem Wissen im Langzeitgedächtnis zu verknüpfen (Kintsch, 1998). Im Hochschulkontext erfolgt das Lernen aus Texten größtenteils im Selbststudium, weshalb die Fähigkeit, selbstreguliert lernen zu können, essenziell ist. Selbstreguliertes Lernen aus Texten bedeutet dabei, dass Studierende sich Ziele für ihr Lernen setzen, den Fortschritt des Lernens vor dem Hintergrund der Ziele überwachen und das Lernen regulieren, um die Ziele zu erreichen.