„Lehrerinnen und Lehrer sind Fachleute für das Lehren und Lernen, [deren] Kernaufgabe … die gezielte und nach wissenschaftlichen Erkenntnissen gestaltete Planung, Organisation und Reflexion von Lehr- und Lernprozessen [ist].“ Diese Beschreibung steht im Einklang mit der Forderung nach einer Evidenzorientierung im Bildungsbereich. Unterrichtliche Entscheidungen sollen dabei unter Berücksichtigung (bildungs-)wissenschaftlicher Theorien und empirischer Befunde getroffen werden und weniger auf der Grundlage von Alltagstheorien und Erfahrungswissen.