Die vorliegende Arbeit wurde in der Gewissheit geschrieben, dass das Autismus-Spektrum durch seine hohe Variabilität in der Symptomausprägung es nur schwer erlaubt, allgemeingültige Aussagen aus Forschungen abzuleiten. Da es jedoch der wissenschaftlichen Forschung bedarf, um Erkenntnisse zu generieren, war es der Autorin wichtig, das unsichere Feld der Autismus-Forschung mit einer sonderpädagogischen Sichtweise zu betreten.