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Das Kapitel untersucht das Konzept des Theorie-Praxis-/Praxis-Theorie-Transfers (TPT/PTT) im dualen Studium und seine Beziehung zur Theorie-Praxis-Verzahnung (TPV). Es definiert Transfer und Transferkompetenz im dualen Studium und veranschaulicht den bidirektionalen Wissenstransfer zwischen Theorie- und Praxisphasen anhand des Modells des dualen Transfer-Kreislaufs. Obwohl TPV und TPT/PTT unterschiedliche Konzepte mit jeweils eigenen Geltungsbereichen und Funktionen sind, stehen sie in einer engen Beziehung. Das Kapitel modelliert diese Beziehung theoretisch und zeigt, wie TPV die Entwicklung der Transferkompetenz bei dual Studierenden gezielt fördern kann.

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Verwandt, aber verschieden: Verzahnung und Transfer im dualen Studium

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  • 发表日期：

    2025年

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  • Valeska Gerstung-Jungherr,
  • Ernst Deuer

摘要

Das Kapitel untersucht das Konzept des Theorie-Praxis-/Praxis-Theorie-Transfers (TPT/PTT) im dualen Studium und seine Beziehung zur Theorie-Praxis-Verzahnung (TPV). Es definiert Transfer und Transferkompetenz im dualen Studium und veranschaulicht den bidirektionalen Wissenstransfer zwischen Theorie- und Praxisphasen anhand des Modells des dualen Transfer-Kreislaufs. Obwohl TPV und TPT/PTT unterschiedliche Konzepte mit jeweils eigenen Geltungsbereichen und Funktionen sind, stehen sie in einer engen Beziehung. Das Kapitel modelliert diese Beziehung theoretisch und zeigt, wie TPV die Entwicklung der Transferkompetenz bei dual Studierenden gezielt fördern kann.