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In der dritten Fallrekonstruktion steht ein ebenfalls 16jähriger Schüler im Mittelpunkt, der seine gesamte Schulzeit auf Förderschulen verbringt. Eindrücklich positioniert Jannik sich zu Themen wie der anstehenden, sogenannten umgekehrten Inklusion seiner Förderschule oder insgesamt zu Förderschulen. 

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Being Dis/able/d: Fallrekonstruktion Jannik Walding: Hohe Bildungsaspiration trotz Förderschulbesuchs: „Ich möchte auf jeden Fall mein Abitur machen.“

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  • 发表日期：

    2025年

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  • Anne Bödicker

摘要

In der dritten Fallrekonstruktion steht ein ebenfalls 16jähriger Schüler im Mittelpunkt, der seine gesamte Schulzeit auf Förderschulen verbringt. Eindrücklich positioniert Jannik sich zu Themen wie der anstehenden, sogenannten umgekehrten Inklusion seiner Förderschule oder insgesamt zu Förderschulen.