Der Artikel diskutiert den Paradigmenwechsel in der Inklusionsdebatte, um in der Zukunft wirksame Antworten und Interventionen geben zu können. Es wird deutlich, dass veränderte und neue Professionalitätsanforderungen zu berücksichtigen sind, welche von Fachkräften der Sozialen Arbeit umgesetzt werden müssen. Es bedarf an dieser Stelle zwingend eine kritisch-reflexiven Haltung der Fachkräfte sowie Weiterbildungs- und Unterstützungsformate, um ein angepasstes Verständnis über die Lebensrealität und Lebenswelt von Menschen mit Beeinträchtigung zu erarbeiten und eine gleichberechtigte Teilhabe am Leben in der Gemeinschaft für diese Adressatengruppe zu ermöglichen.