Die Methodologie der Supervision umfasst die grundlegenden Fundamente ihres Vorgehens. In ihnen liegen vielfältige, heterogene Handlungskonzepte und -methoden begründet, mit denen sie Praxishandeln in der Arbeits- und Berufswelt reflektiert, analysiert, begleitet und mitgestaltet. Wie konstituieren sich diese Grundlagen, die sich für supervisorisches Verstehen und Handeln als konstitutiv kennzeichnen lassen? Dieser Frage widmet sich der folgende Text.