Forschungsfragen
摘要
Die motivationale Auswirkung von unterschiedlichen Lehr-Lern-Arrangements auf die Lern- und Leistungsmotivation von Lernenden im Mathematikunterricht des Berufskollegs ist das zentrale Untersuchungsziel der vorliegenden Arbeit. Nachfolgend werden die Forschungsfragen dargelegt und begründet.