Die Entwicklung eines Lehr-Lern-Arrangements zum Aufbau konzeptuellen Verständnisses für bedingte Wahrscheinlichkeiten ist ein Produkt der vorliegenden Design-Research-Studie. In diesem Kapitel wird ein Überblick über die zentralen Designprinzipien gegeben sowie das Lehr-Lern-Arrangement als finales Entwicklungsprodukt beschrieben. Zudem wird die Entwicklung der Designprinzipien und Designelemente zur Darstellungs- und Sprachebenenvernetzung an einer Kernaufgabe über mehrere Designexperiment-Zyklen hinweg dargestellt.