Das nachfolgende Kapitel fokussiert Chancen von Kooperationsskripts zur Lernunterstützung beim kooperativen Lernen. Hierfür wird zunächst der Begriff des Kooperationsskripts geklärt. Darauf aufbauend werden Elemente von Kooperationsskripts sowie unterschiedliche Strukturierungsgrade von Kooperationsskripts aufgezeigt. Daran angeschlossen werden empirische Ergebnisse zur Nutzung kooperativer Lerngelegenheiten beim kooperativen Lernen mit Kooperationsskripts dargestellt. Das Kapitel schließt mit einer Zusammenfassung zentraler Erkenntnisse vor dem Hintergrund der Zielsetzung der vorliegenden Arbeit.