Der Ausgangspunkt der vorliegenden Arbeit ist die Beobachtung, dass Schüler:innen sich in ihrer Alltagskommunikation über Computerspiele und dazugehörige Let’s Play-Videos untereinander austauschen. Aus dieser ersten Beobachtung ergaben sich die Fragstellungen, die bereits in Kapitel 1 ausführlich besprochen wurden. Im Folgenden soll der methodologische Zugang zur Beantwortung der ersten Forschungsfrage – nämlich wie eine Community um das Medium Computerspiele und seine Artefakte wie Let’s Play-Videos beschrieben werden kann – erläutert werden.