Die Fähigkeit zur politischen Urteilsbildung stellt das Fundament einer demokratischen Gesellschaft und eine zentrale Voraussetzung zur Bewältigung der Klimakrise dar. Die Schärfung eines entsprechenden Problembewusstseins sowie die Befähigung zur Beteiligung der Bürger*innen an einem umfassenden und konflikthaften gesamtgesellschaftlichen Transformationsprozess ist insofern essenziell, gar existenziell. Urteilen ist jedoch angesichts der Komplexität der nachhaltigkeitsbezogenen Problemstellungen ein notwendigerweise prekäres Unterfangen (siehe Abschn. 2.4), welches auch die politische Bildungspraxis in der Schule herausfordert. Dieses Kapitel zur politischen Urteilsbildung gibt einen Überblick über theoretische Grundlagen, fachdidaktische Überlegungen zu ihrer Förderung und empirische Befunde, die für den Kontext komplexer Problemstellungen einer nachhaltigen Entwicklung relevant sind.