Ausgehend von einer Würdigung des inhaltlichen und methodischen Ertrags des PERLE-Projekts, den die in den zehn Kapiteln dokumentierten, vielfältigen Datenanalysen und Auswertungen eindrücklich sichtbar machen, erfolgt eine Einordnung der dargestellten Erkenntnisse in den Forschungskontext. Dabei wird deutlich, dass im Rahmen des PERLE-Projekts sehr bedeutsame Forschungsbeiträge in mindestens drei Bereichen erarbeitet wurden, nämlich der pädagogisch-psychologischen Forschung zur Persönlichkeits- und Lernentwicklung im Grundschulalter, der Forschung zur professionellen Kompetenz von Lehrpersonen und der (videobasierten) empirischen Unterrichtsforschung. Entlang dieser drei Forschungsbereiche vermittelt das Nachwort sodann einen zusammenfassenden Überblick über die einzelnen Kapitel.