Der Beitrag bietet einen Überblick über verschiedene qualitative und quantitative Methoden der empirischen Forschung im Anwendungsfeld der Lehrer-Schüler-Interaktion. Die Autoren diskutieren die Vor- und Nachteile jeder Methode und zeigen, wie sie in der Praxis angewendet werden kann. Sie erläutern die Bedeutung von Forschungsfragen und Hypothesen und wie diese in der Planung und Durchführung von Forschungsprojekten berücksichtigt werden sollten. Der Beitrag behandelt auch ethische Fragen in der Forschung und gibt Tipps zur Auswahl von Teilnehmern und zur Datenaufbereitung und -analyse. Insgesamt bietet der Artikel eine umfassende Einführung in die empirische Forschung für Studenten.