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Basierend auf sämtlichen Ländern des ersten Zyklus von PIAAC (Programme for the International Assessment of Adult Competencies) werden aus der Perspektive Deutschlands die Lesekompetenzen dargestellt. Die daraus resultierenden Erkenntnisse werden mit den Befunden aus dem auf ausschließlich der 24 Ländern basierenden Vergleich der ersten Runde kontrastiert. Da Deutschland im Vergleich zu anderen Ländern mit einem ähnlichen mittleren Lesekompetenzniveau von 17,5 % einen vergleichsweise hohen Anteil an Personen mit sehr geringer Lesekompetenz aufweist, werden Bedingungs- und Protektivfaktoren für niedrige Lesekompetenz untersucht und die Befunde für Deutschland mit denen für Österreich und den USA verglichen, da diese Länder ein ähnliches mittleres Lesekompetenzniveau in PIAAC hatten.

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Grundkompetenzen Erwachsener im internationalen Vergleich – Ergebnisse aus 32 PIAAC Teilnehmerländern

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  • 发表日期：

    2025年

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  • Beatrice Rammstedt,
  • Anouk Zabal,
  • Britta Gauly

摘要

Basierend auf sämtlichen Ländern des ersten Zyklus von PIAAC (Programme for the International Assessment of Adult Competencies) werden aus der Perspektive Deutschlands die Lesekompetenzen dargestellt. Die daraus resultierenden Erkenntnisse werden mit den Befunden aus dem auf ausschließlich der 24 Ländern basierenden Vergleich der ersten Runde kontrastiert. Da Deutschland im Vergleich zu anderen Ländern mit einem ähnlichen mittleren Lesekompetenzniveau von 17,5 % einen vergleichsweise hohen Anteil an Personen mit sehr geringer Lesekompetenz aufweist, werden Bedingungs- und Protektivfaktoren für niedrige Lesekompetenz untersucht und die Befunde für Deutschland mit denen für Österreich und den USA verglichen, da diese Länder ein ähnliches mittleres Lesekompetenzniveau in PIAAC hatten.