In dem Beitrag wird erst der Begriff des Videos erläutert, um dann verschiedene Formate/Rahmen von Videos zu bestimmen. Im Weiteren wird die aktuelle Situation der qualitativen/rekonstruktiven Videoanalyse in Deutschland kurz geschildert und relevante Ansätze vorgestellt, um dann die These zu erläutern, dass Videos immer auch kommunikative Handlungen sind, die als solche auch immer in den Blick genommen werden müssen. Abschließend werden noch das Problem der angemessenen Transkription von Videodaten behandelt und aktuelle Softwarelösungen vorgestellt.