Im Beitrag wird das analytische Potenzial einer übergangstheoretischen Betrachtung von Migrationsphänomenen für die erziehungswissenschaftliche Migrationsforschung konturiert. In Auseinandersetzung mit Übergangskonzepten und anhand der Darlegung des Forschungsstands zu Übergängen und Migration werden bisherige Erkenntnisse pointiert und darauf fokussiert, wie sich Übergangs- und Migrationsforschung gegenseitig befruchten können. Der Beitrag endet mit einem Ausblick auf zukünftige Fragestellungen und Forschungsfelder einer übergangstheoretisch-fundierten Migrationsforschung.