Die Gestaltung sozialer Bedingungen in der Schule gewinnt in Zeiten knapper personeller Ressourcen an Bedeutung. Insbesondere dem Schul- und Klassenklima kommt hierbei eine zentrale Rolle zu. Es umfasst das allgemeine Erleben der sozialen Atmosphäre innerhalb von Schulen und Schulklassen. Ein positives Klima steht im Zusammenhang mit vielen günstigen Effekten, etwa einer besseren psychischen Gesundheit oder reduzierten Konflikten. Bei der Gestaltung des Klimas spielen wiederum das Verhalten und die Gerechtigkeit der Lehrkräfte eine maßgebliche Rolle. Der Beitrag gibt einen Überblick über diese Zusammenhänge und schließt mit bewährten Ansätzen zur Förderung des sozialen Klimas in Schulen und Schulklassen.