Musikalische Analyse und Werkinterpretation sind Formen der Auseinandersetzung mit Musik, die sowohl von der Musiktheorie als auch von der Musikwissenschaft und Musikpädagogik thematisiert werden – wenngleich mit unterschiedlichem Fokus. Im folgenden Text wird die musikalische Analyse im Spannungsfeld dieser drei Disziplinen verortet. Nach einem historischen Überblick über den Stellenwert musikalischer Analyse in der Geschichte der Musikpädagogik wird musikanalytisches Denken als spezifische Form der musikalischen Erfahrung und als didaktisierbare Kompetenz in den Blick genommen. Mit Bezug auf das Konzept des impliziten Wissens wird die analytische Dimension herausgearbeitet, die jeglichen musikalischen Wahrnehmungsprozessen innewohnt. Abschließend geht es im Sinne eines konkreten Anwendungsfeldes um die Bedeutung impliziten musikanalytischen Wissens für musikalische und transformationsästhetische Gestaltungsaufgaben in Unterrichtszusammenhängen.