Cette recherche analyse commente les réseaux d’entraide de femmes en situation de vulnérabilité en Afrique mobilisent les savoirs dans le cadre de projets entrepreneuriaux collectifs. S’appuyant sur la sociologie de la traduction et l’apprentissage organisationnel, les auteurs ont mené une méta-analyse qualitative de cinq cas diversifiés pour explorer l’articulation entre les savoirs prélevés (exogènes) et les savoirs dérivés (endogènes). Le modèle identifie trois trajectoires: structurante, hybride et résistante. les résultats montés que l’imposition technocratique de normes standardisées sans véritable médiation est souvent contre-productive car elle renforce la dépendance extérieure ou génération de résistances silencieuses. A l’inverse, l’hybridation réussie des savoirs produit des effets productifs en valorisant les compétences locales préexistantes et le rôle de pivot des figures-clés agissant comme médiatrices. L’efficacité des dispositifs d’accompagnement repose sur une co-construction stratégique et la reconnaissance des savoirs endogènes. Les intervenants doivent agir comme facilitateurs pour favoriser l’autonomie, l’apprentissage et l’appropriation durable par les réseaux féminins africains.