In diesem Kapitel wird das Konzept der Pädagogischen Liebe in der Erwachsenenbildung vorgestellt und dessen grundlegende Bedeutung sowie transformatives Potenzial herausgearbeitet. Der Beitrag bietet einen Überblick über theoretische Ansätze und empirische Studien, die die Relevanz von Empathie, Care und beziehungsorientierter Unterstützung für die Gestaltung wirksamer Lernumgebungen für Erwachsene unterstreichen. Im Zentrum steht die Frage, wie Pädagogische Liebe als professionelle Kompetenz von Lehrenden verstanden und praktiziert werden kann. Zudem wird eine ethisch reflektierte Auseinandersetzung mit den Herausforderungen ihrer Umsetzung geführt. Das Kapitel diskutiert aktuelle Trends und verschiedene Perspektiven aus Forschung und Praxis und illustriert konkrete Anwendungsmöglichkeiten Pädagogischer Liebe in unterschiedlichen Bildungskontexten. Ziel ist es, zum wissenschaftlichen Diskurs über die Gestaltung inklusiver und unterstützender Lernräume beizutragen, die die persönliche wie akademische Entwicklung erwachsener Lernender ganzheitlich fördern. Es bietet außerdem einen Überblick über die einzelnen Kapitel dieses Buches.