Dieses Kapitel befasst sich mit dem Thema Makerspaces und Maker Education. Makerspaces sind Arbeitsräume, in denen sich Menschen mit gemeinsamen Interessen – häufig in den Bereichen Computer, Technologie, Wissenschaft, digitale und elektronische Kunst sowie vielen weiteren Disziplinen – treffen und gemeinsam an Projekten arbeiten, um Innovationen zu entwerfen, zu entwickeln und zu realisieren. Die rasant zunehmende Nutzung von Makerspaces im Bildungs- und Kunstbereich führt derzeit zu einer neuen Welle angewandter, multidisziplinärer Lernerfahrungen. Zunehmend wird erkannt, dass eine auf das „Machen“ ausgerichtete Bildung das Potenzial hat, sowohl die Art als auch die Inhalte des Lernens in MINT und MINKT grundlegend zu verändern. In diesem Kapitel stellen wir eine nationale Studie zu Maker-Pädagogen in den USA vor, das Harvard-Projekt Agency by Design. Die Ergebnisse zeigen, dass zu den bedeutendsten Zugewinnen makerzentrierter Lernerfahrungen individuelles und kollektives Lernen, die Entwicklung von Handlungsfähigkeit und Charakter sowie ein Gefühl von Maker Empowerment gehören. Zudem geben wir Einblicke in das Graduate-Certificate-Programm für Maker Education an der Rutgers University, das vom Rutgers Center for Mathematics, Science, and Computer Education (CMSCE) in Zusammenarbeit mit der Rutgers Graduate School of Education entwickelt und eingeführt wurde – eine 15-Credit-Punkte umfassende Kursreihe, die in etwa 16 Monaten abgeschlossen werden kann. Das Programm wurde entwickelt, um Lehrkräfte, Bibliothekare, Medienfachleute und andere Praktiker mit der Lehrerfortbildung und den Ressourcen auszustatten, die notwendig sind, um Kompetenzen und ein hohes Maß an Selbstvertrauen zu entwickeln, um einen Makerspace zu gründen und zu betreuen oder makerbasierte Kurse und Projekte zu leiten. Das Programm ist noch jung, aber wir teilen erste Anzeichen für Erfolge, etwa wie die Gestaltung von Makerspaces durch die teilnehmenden Lehrkräfte ihre Schulen transformiert und wie es den Schülern anspruchsvolle Werkzeuge für das Denken und die Entwicklung persönlicher Fähigkeiten bereitstellt – einschließlich der Fähigkeit, Lösungen für reale Probleme zu entwerfen und zu schaffen.