Der Ehrgeiz, der den Grundsätzen für verantwortungsvolle Managementausbildung (PRME) zugrunde liegt, ist nicht trivial. Die Aussage, dass „PRME Wirtschafts- und Managementhochschulen dazu verpflichtet, sicherzustellen, dass sie zukünftigen Führungskräften die Fähigkeiten vermitteln, die benötigt werden, um wirtschaftliche und Nachhaltigkeitsziele in Einklang zu bringen“ ( https://www.unprme.org/about ) ist aus mehreren Gründen ein außergewöhnliches Ziel. Erstens wird es eine gewaltige Aufgabe sein, die bestehenden 16.000 Wirtschafts- und Managementprogramme weltweit dazu zu bewegen, sich an die PRME zu halten. Zweitens sind Wirtschafts- und Managementhochschulen historisch darauf ausgelegt, ein bestimmtes Wirtschaftsmodell zu perpetuieren, in dem Worte wie Gewinn, Wachstum und Wettbewerb kulturell viel stärker verankert sind als Nachhaltigkeit, Verantwortung und Zusammenarbeit. Drittens, selbst wenn der Wandel auf institutioneller Ebene beginnt, wird die Herausforderung, den Wandel auf individueller Ebene herunterzubrechen, außergewöhnlich sein. Viertens hat die schnelle und jüngste Entwicklung des digitalen und entfernten Lernens neue Fragen aufgeworfen, wie zum Beispiel die Rollen von Vertrauen und Einfluss in einer virtuellen Bildungsumgebung.