Menschen mit Autismus haben größere Schwierigkeiten, einen Job zu finden und zu behalten, nicht nur im Vergleich zur normal entwickelten Bevölkerung, sondern auch zu Erwachsenen mit verschiedenen Arten von Behinderungen. Im Versuch, die Qualität der bestehenden Unterstützungsdienste in berufsbezogenen Aktivitäten zu verbessern, wurden verschiedene digitale Technologien in der beruflichen Rehabilitation und spezifischen Berufsausbildung sowie bei der Bestimmung bevorzugter Berufe, der Suche nach potenziellen Arbeitsplätzen und der Vorbereitung auf Vorstellungsgespräche eingesetzt. Videobasierte Interventionen, wie Video-Modellierung, Video-Selbstmodellierung, Video-Aufforderung usw., werden normalerweise zu diesem Zweck verwendet. Schulungssysteme, die auf der Nutzung von nichtimmersiver und immersiver Virtual Reality basieren, wurden kürzlich entwickelt, hauptsächlich zur Vorbereitung von Menschen mit Autismus auf ein Vorstellungsgespräch. Technologien, die auf Augmented Reality basieren, bei denen bestimmte digitale Informationen in die reale Umgebung einer Person mit Autismus eingefügt werden, wurden für denselben Zweck verwendet, jedoch viel seltener. Der Einsatz von Robotern zur Förderung der nonverbalen Kommunikation ist hauptsächlich auf spezialisierte Forschungszentren beschränkt. Bestehende Studien weisen auf die Möglichkeit einer breiten Nutzung digitaler Technologien in berufsbezogenen Aktivitäten von Menschen mit Autismus hin. Es sind jedoch zusätzliche Forschungen mit striktem methodologischem Design und größeren Stichproben von Menschen mit Autismus, die unterschiedliche Unterstützungsniveaus benötigen, erforderlich, um deren tatsächliche Wirksamkeit zu bestimmen.