Alltagsfähigkeiten („daily life skills“, DLS) sind routinemäßige Aktivitäten, die Unabhängigkeit zu Hause, in der Gemeinschaft, in der Schule oder bei der Arbeit ermöglichen. Viele Menschen mit Autismus haben Schwierigkeiten mit DLS, was ihr Selbstvertrauen einschränkt und ihre allgemeine Lebensqualität negativ beeinflussen kann. Das Hauptziel des Lehrens von DLS ist es, einer Person zu helfen, unabhängiger zu werden, wodurch sich ihr neue Möglichkeiten innerhalb der Gemeinschaft, in der sie lebt, eröffnen. Durch digitale Technologie wurden Werkzeuge geschaffen, die den Erwerb verschiedener DLS erleichtern. Verschiedene Bildungsspiele und Anwendungen bieten eine Alternative zum traditionellen Lehren dieser Fähigkeiten, und ihre Wirksamkeit wird durch Forschung bestätigt. Das Design einer virtuellen Umgebung ist oft sehr motivierend, insbesondere für Menschen mit Autismus-Spektrum-Störung (ASS), die hauptsächlich an Aktivitäten mit digitaler Technologie interessiert sind. Verschiedene ernsthafte Spiele und Plattformen werden zum Erlernen von DLS verwendet, meist auf mobilen Geräten. In letzter Zeit werden zunehmend virtuelle und erweiterte Realität sowie immersive Erlebnisgeräte, wie z. B. Virtual-Reality-Headsets, zu diesem Zweck eingesetzt. Verschiedene Varianten von Videomodellierung (VM), Video-Prompting (VP), Verstärkungsbildern und einer Kombination aus zwei oder mehr dieser Methoden werden ebenfalls weit verbreitet verwendet.